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日前，太原市晋源区第二实验小学二年级师生赴太原古县城开展“文明如水、代代相传”主题研学活动，而这次研学的最大不同在于把学期末的“乐考”融于研学实践活动之中。

“凭票乘车”：乘车出发，孩子们手拿车票，通过读取车票上的信息找到自己的座位，从而获得一枚“阅读章”。既检验了孩子们的非连续文本阅读能力，又锻炼了解决实际问题的能力，培养了文明乘车的习惯。

“开营入城”：早八点半，开营入城，开启“文明如水，代代相传”太原古县城期末乐考研学课程。

“清图欣赏”：在研学老师的带领下，学生们首先进入清明上河图场馆，穿越时空追溯宋人的生活场景和诗意生活，欣赏动态的清明上河图，全景式感受北宋时期都城汴京的城市面貌和风土人情，结合研学老师的讲解和自己的观察，用一句话描述自己看到的宋朝繁盛景象。培养和锻炼孩子完整表达、敢于大胆表达的能力。孩子也因此获得了“表达章”。

“古诗吟诵”：古诗文诵读是实验二小的一大特色，此次研学课程也充分将古诗文诵读渗透其中。学生在宋朝名人榜前，找寻到苏轼、陆游、王安石等诗人的名字，随口吟诵他们的诗句，即可获得“背诵章”一枚。辨认方向环节，教师会随机指出一个灯笼，要求学生指出和它相邻的某个方向的灯笼，答对的孩子则获得“方向章”。

“角”色体验：学生走进宋街，动手体验版画印刷、活字印刷、香料制作、斗拱拼接等传统技艺，斗拱拼接时，则让孩子们找出“角”并辨别角的类型并根据情况获得“辨角章”。来到球幕电影院，拾级而上，仿佛登船就座，体会“两岸风烟天下无”的繁华盛世。

“团队接力”：孙羊店是当时最繁华的酒楼，在酒楼前首先进行跳绳接力，从而获得“运动章”。此项目既考查学生的协调性又考验耐力，同时也体现了团队精神。然后进店小憩，以小组为单位进行座位分配，在实践中感受有余数的除法，孩子们获得“计算章”。

“非遗传承”：非遗花馍研习社进行研学课程的路途中，英语研学教师会随机指出物品让学生说出英文单词，即可获得“英语章”。随后参观花馍博物馆，学习花馍制作工艺，亲手制作花馍，展示劳动技能，并且介绍自己的制作过程及作品，在感受小小非遗传承人的自豪的同时获得“劳动章”。

读万卷书，行万里路。此次研学活动将孩子们课堂上中学到的知识与研学实践课程相结合，在研中学，在学中思，在思中“考”，在“考”中感受学习的快乐。

来源：晋源发布